創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)依賴AI編故事 作品或淪千篇一律

      一項(xiàng)今天公布的研究結(jié)果警告，如果創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擁抱人工智能來(lái)幫忙編故事，那么未來(lái)的書(shū)籍和電影可能看起來(lái)都一樣。

　　外媒報(bào)導(dǎo)，如今AI工具可將簡(jiǎn)單的文字提示轉(zhuǎn)化為相對(duì)復(fù)雜的音樂(lè)、藝術(shù)和文本，在各界愈來(lái)愈擔(dān)心這種工具隨手可得的影響之際，這項(xiàng)刊登在“科學(xué)先端”期刊的研究召集數(shù)百名志愿者加以探討。

　　倫敦大學(xué)學(xué)院的研究共同作者多希告訴外媒：“我們的目標(biāo)是研究生成式AI在創(chuàng)造力上協(xié)助人類(lèi)的程度和方式。”

　　多希與艾克斯特大學(xué)的另一名共同作者豪瑟為了實(shí)驗(yàn)?zāi)技s300名志愿者作為“寫(xiě)手”。

　　這些人并非專(zhuān)職寫(xiě)作，他們與生俱來(lái)的創(chuàng)造力經(jīng)過(guò)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)評(píng)估，內(nèi)容是要求他們寫(xiě)出10個(gè)截然不同的單字。

　　接著科學(xué)家將他們隨機(jī)分為3組，在3個(gè)主題中擇一，用8個(gè)句子寫(xiě)成一則故事。3個(gè)主題分別是公海探險(xiǎn)、叢林探險(xiǎn)和外星探險(xiǎn)。

　　參加者也隨機(jī)被分成3組，接受不同程度的AI協(xié)助。第1組未獲任何協(xié)助，第2組可獲聊天機(jī)器人ChatGPT提供3個(gè)句子組成的故事靈感，第3組可獲最多5個(gè)句子的AI生成故事靈感。

　　故事寫(xiě)完后，參加者被要求以新穎程度、有趣程度、出書(shū)可能性等衡量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估自己作品的創(chuàng)意。另有600名外部人類(lèi)評(píng)審以相同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判這些故事。

　　研究作者們發(fā)現(xiàn)，AI平均將單一寫(xiě)手的創(chuàng)造力品質(zhì)提升多達(dá)10%，將故事有趣程度提升22%，在結(jié)構(gòu)和情節(jié)轉(zhuǎn)折上尤其有用。

　　多希說(shuō)，這類(lèi)效應(yīng)對(duì)于那些一開(kāi)始被評(píng)為最沒(méi)創(chuàng)意的寫(xiě)手來(lái)說(shuō)最顯著，“因此具有這種讓大家站上同一起跑線的效果”。

　　但在集體層面上，他們發(fā)現(xiàn)，有AI協(xié)助編造的故事，看起來(lái)比那些完全沒(méi)有AI幫忙的故事更相似，因?yàn)閷?xiě)手們擺脫不掉AI建議的靈感。

　　豪瑟說(shuō)，這導(dǎo)致了“社會(huì)困境”，一方面，“人們更容易踏入這個(gè)領(lǐng)域，門(mén)檻降低是好事”；但另一方面，如果整體藝術(shù)創(chuàng)新程度下滑，“未來(lái)可能有害”。

　　多希說(shuō)，這項(xiàng)研究還顯示，正如太早讓兒童使用計(jì)算機(jī)可能妨礙他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算術(shù)一樣，人們?cè)陴B(yǎng)成基本寫(xiě)作、音樂(lè)等技巧之前，可能會(huì)過(guò)度依賴AI工具。

　　他認(rèn)為，大家必須開(kāi)始思考，“在工作流程中的哪一部分可以使用這項(xiàng)工具來(lái)獲取最大利益，同時(shí)仍在計(jì)劃或成果中保有自己的想法”。